Contaminación de mares y océanos.

Hay diversas formas de contaminación de los mares y océanos.
- En los fondos oceánicos hay sustancias como plutonio y mercurio, muy contaminantes.
- El exceso de aporte de nutrientes causa eutrofización en grandes zonas marítimas.
-La Marea Roja: consiste en el florecimiento súbito de enormes masas de plancton especialmente dinoflagelados.

-Actividad Volcánica: puede aumentar la temperatura del agua y alterar la concentración de elementos y compuestos presentes naturalmente en ella.
-Aluviones y arrastre de sedimentos: la caída de grandes cantidades de barro crea un grave problema en las Plantas de Agua Potable, donde se hace imposible filtrar la gran cantidad de sedimentos.
-Mareas negras.


-MAREAS NEGRAS.
Se denomina marea negra a la masa oleosa que se crea cuando se produce un derrame de hidrocarburos en el medio marino. Se trata de una de las formas de contaminación más graves, pues no sólo invade el hábitat de numerosas especies marinas, sino que en su dispersión alcanza igualmente costas y playas destruyendo la vida a su paso, o alterándola gravemente, a la vez que se generan grandes costes e inversiones en la limpieza, depuración y regeneración de las zonas afectadas.

Efectos negativos.
Cuando se produce el vertido, el hidrocarburo forma una mancha negra, una lámina que flota sobre el agua. Esta lámina impide que penetre la luz del sol y que se realice la fotosíntesis. Esto causa que los organismos primarios se vean afectados y con ellos toda la cadena alimenticia.
El plancton es la población que se ve afectada de una forma más directa. Estos microorganismos forman parte de la alimentación de muchos otros seres que habitan en el mar, entre ellos se encuentran las grandes ballenas.
Los moluscos bivalvos (mejillones, almejas, etc.) no han desarrollado la capacidad de asimilar ni eliminar el hidrocarburo, por lo que a pequeñas concentraciones de hidrocarburo en el agua, estos organismos se ven afectados seriamente.
Cuando la marea negra llega a las costas las playas se tiñen de negro y las rocas se cubren de una película de hidrocarburo. El crudo se introduce entre los granos de arena y penetra en el suelo, en este momento se produce la contaminación del terreno. Los seres vivos más afectados son los invertebrados que habitan en este ecosistema. Las poblaciones intersticiales que viven en este hábitat mueren.
La película de crudo forma una capa que impide el crecimiento de nuevas plantas y animales. Por eso la limpieza de las playas y líneas de costa son necesarias limpiarlas en profundidad para evitar que el hidrocarburo permanezca en el medio.

Modo de actuación ante una marea negra.

1.- Prevenir la Marea Negra.

Nuestro país está situado en un lugar de paso estratégico para el intercambio marítimo de mercancías. Por eso pasan diariamente por nuestras costas varios centenares de buques, algunos de ellos con mercancías muy peligrosas. El gobierno debe estar preparado para prevenir situaciones de riesgo en este ámbito. Para eso deberéis elaborar un "Protocolo de Medidas Preventivas" con la finalidad de evitar riesgos ante una situación de Marea Negra.

2.- Actuar en una situación de riesgo.

A pesar de tener el "Protocolo de Medidas Preventivas" tenemos en nuestras costas un petrolero que no las tuvo en cuenta. Además este buque tiene una grieta y se encuentra en serio riesgo de perder parte de su carga y producirse un vertido de petróleo. Nosotros como responsables políticos, y en base a diferentes informes técnicos, debemos decidir que hacer en esta situación.

3.- Actuar cuando se produjo la marea negra.

En caso de que no pudiésemos evitar que el barco naufragase se produciría un nuevo escenario en el que el petróleo estaría derramado por nuestras costas amenazando con contaminar todo el litoral y paralizar toda la actividad económica y pesquera. Ahora deberéis tomar diferentes decisiones para afrontar la marea negra desde diferentes ámbitos:

- Actuaciones contra la contaminación

- Medidas de intervención Socio-económicas

- Coordinación de la participación ciudadana en las tareas de limpieza

Formas concretas de tratar el vertido.
Cuando alcanza el litoral, lo primero es recogerlo allí donde formauna gruesa  capa. Las manchas cuando aparecen el las rocas y otras estructuras, suelen dejarse curtir en la interpedie hasta formar una película dura e inerte,que minimiza el esparcimiento del contamiante.

La técnica de limpieza que a dado buenos resultados es  el empleo de agua caliente a presión. El hidrocarburo desprendido de esta forma debe ser recogido, para evitar nuevos episodios de contaminación. Esta técnica solo se puede aplicar a zonas rocosas de reconocido interés. 

-LUGARES EN ESPAÑA DONDE SE HA PRODUCIDO UNA MAREA NEGRA: 
1970.- El petrolero noruego 'Polycommander' embarranca y se incendia frente a las islas Cíes (Pontevedra).
1976.- El petrolero español 'Urquiola', embarranca y se incendia frente a las costas de A Coruña.
1978.- El petrolero griego 'Andros Patria' sufre un golpe de mar y se incendia en la zona noroccidental de A Coruña.
1985.-  Explotó el buque de bandera panameña "Petrogen One" y alcanzar la detonación al barco español "Camponavia", que cargaba gasolina en el pantalán de la refinería Gibraltaren San Roque (Cádiz).
1986.- El buque 'Castillo de Salas' embarranca frente a la playa de San Lorenzo, de Gijón (Asturias).
1986.- El mineralero 'Angela Pando', embarranca cerca del puerto de Las Palmas (Gran Canaria).
1987.- El carguero panameño 'Casón' encalla en las proximidades de la playa de O Rostro de Fisterra (A Coruña) tras sufrir varias explosiones a bordo.
1989.- La rotura de una manguera por la que se procedía a descargar las 100.000 toneladas de crudo que transportaba el petrolero "Chevron", provocó un vertido que ocasionó una mancha en seis playas de Tarragona.
1989.- El petrolero español 'Aragón' sufre una avería en los depósitos y en el timón, a 33 millas al noreste de Madeira.
1990.- El petrolero iraní 'Avaj-2' vierte en la bahía de Málaga, al producirse una avería en la tubería de descarga del buque.
1990.- El carguero chipriota 'Sea Spirit' y el buque noruego 'Hesperus' colisionan en aguas del Estrecho de Gibraltar. 
1992.- El embarrancamiento y posterior incendio del buque griego 'Mar Egeo' frente a la Torre de Hércules de La Coruña.
1993.- El buque de bandera danesa "Robert Maerk"  chocó  contra el pantalán de Repsol situado en la playa de La Pineda. 
1997.- El barco norteamericano 'Segundo Teniente J.P. Bobo' encalla, a causa del fuerte viento, frente a la playa de El Almirante de El Puerto de Santa María (Cádiz).
1900.- Una mancha de alquitrán contaminó cuarenta kilómetros de costa desde Estepona (Málaga) hasta laLínea de la Concepción (Cádiz).
2001.- Las playas de las localidades de Cambrils, Salou y Vila-Seca (Cataluña) resultaron afectadas por el vertido  durante la descarga de combustible del barco de bandera liberiana"Tromso Trust", en el puerto de Tarragona.
2002.- El petrolero de bandera de Bahamas "Prestige" zozobró frente a la costa de Galicia, tras seis días de agonía, durante los cuales se estima perdió cerca de 15.000 toneladas de crudo, el 'Prestige', un petrolero  cargado con 77.000 toneladas de fuel, se hunde frente a las costas de Fisterra (A Coruña), vertiendo al mar cerca de 49.000 toneladas de crudo. 
2004.- El carguero Diana I,se hunde frente al puerto de Bilbao.
2007.- El buque frigorífico 'Sierra Nava', de bandera panameña, encalla en la bahía de Algeciras, en una zona situada dentro del Parque Natural del Estrecho.


-FUENTES.
http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/11CAgu/140MarCo.htm
http://www.cetmar.org/documentacion/mareas_negras.htm
http://www.aguamarket.com/sql/temas_interes/026.asp
http://www.jaizkibel.net/tic/Webquest/ejemplos/%C2%BFQu%C3%A9%20hacer%20ante%20una%20marea%20negra.htm
http://www.puertoalgeciras.org/2007/07/cronologa-de-las-mareas-negras-ms.html
http://www.andaluciainvestiga.com/espanol/cienciaAnimada/sites/marea/marea.html

Smog

SMOG SULFUROSO.
Es el resultado de la descomposición en la atmósfera de los gases de azufre en presencia de niebla. Esto da lugar a una neblina de color pardo-gris sobre la ciudad. Fue muy común el ciudades como Londres y Chicago.





SMOG FOTOQUÍMICO
Se dio por primera ven en Los Ángeles en 1943, cuando una combinación de óxidos de nitrógeno y COVs procedentes del escape de los vehículos reaccionaban, catalizados por la radiación solar, para formar ozono y PAN. La atmósfera se tiñe de color pardo rojizo.




EFECTOS NEGATIVOS DEL SMOG.
Irrita los ojos y el aparato respiratorio. Para las personas con enfermedades cardíacas, también las afecta negativamente, al igual a las que tienen problemas pulmonares como asma, bronquitis o enfisema.

REFLEXIÓN PERSONAL.
El smog es un problema que afecta gravemente a las ciudades, y que perjudica gravemente a la salud de las personas. Por eso, debemos intentar disminuirlo. Para ello, podemos hacer pequeños cambios, que dentro de unos años, pueden ser importantes para la salud. Por ejemplo, en las grandes ciudades, la gente debería usar más transporte público, y menos vehículos individuales, ya que así, emitimos menos gases nocivos a la atmósfera.

FUENTES:
http://www.buenastareas.com/ensayos/Smog-y-Lluvia-Acida/159831.html
http://www.taringa.net/posts/imagenes/1516428/Smog_____lo-que-respiramos_.html
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090615151146AAlyBok
http://www.guia-urbana.com/contaminacion/smog.php

Contaminantes primarios y secundarios.

Contaminantes primarios:  es un contaminante que procede directamente de las fuentes de emisión, y son emitidos a la atmósfera.  Ejemplos: plomo(Pb), monóxido de carbono (CO) y óxidos de azufre.

Contaminantes secundarios: son aquellos contaminantes originados en el aire por la interacción entre dos o más contaminantes primarios en la atmósfera, y se producen mediante reacciones químicas y fotoquímicas de los contaminantes primarios. Ejemplos:  ozono (O₃), hidrocarburos (HC), sulfatos (SO₄) y nitratos (NO₃).


Contaminantes primarios y secundarios de la lluvia ácida.
Los contaminantes primarios serían bióxido de azufre y óxido de nitrógeno y los secundarios serían el ácido nítrico, y el ácido sulfúrico. 


Efectos catastróficos de la lluvia ácida. 



La lluvia ácida causa multitud de efectos nocivos tanto sobre los ecosistemas como sobre los 
materiales.





La vegetación expuesta directamente a la lluvia ácida sufre no sólo las consecuencias del deterioro del suelo, sino también un daño directo que puede llegar a ocasionar incluso la muerte de muchas especies.






Las construcciones, como los monumentos de piedra, sufren tambien una gran erosión producida por la lluvia ácida.




Fuentes:
http://www.ine.gob.mx/calaire-informacion-basica/525-calaire-cont-primarios-secundarios
http://www.buenastareas.com/ensayos/Contaminacion-Quimica/1871852.html
http://www.tierramerica.net/2000/1015/losabias.shtml
http://www.quimica.urv.es/~w3siiq/DALUMNES/01/siiq3/efectos.htm

Contaminación producida por la industria papelera.

La contaminación de la industria papelera, como muchas otras actividades, atenta contra el equilibrio del medio ambiente. El proceso en si, tienen un bajo impacto ambiental, pero el proceso de blanqueado del papel, requiere el empleo de preróxido de hidrógeno, o dióxido de cloro,que son dos sustancias muy contaminantes.

 

  

La materia prima esencia del papel es la madera, y además, es un recurso renovable, debido a que se cultivan plantaciones creadas solo para este fin.

Al crearse estos bosques, se ayuda a retener el dióxido de carbono que estáen la atmósfera debidoa las actividades humanas. Otra cosa positiva del papel,es que es un elemento reciclable.  Para obtener la celulosa se emplean dos procesos: 

- Mecánico: La madera es molida y triturada mecánicamente. Luego es sometida a altas temperaturas. Es menos utilizado.

- Químico: Se emplea soda cáustica. La soda cáustica tiene un bajo impacto ambiental, es fácilmente degradable.  

 En la industria papelera, como en todas las industrias, se produce desechos que se degradan en el medio ambiente. La industria papelera tiene un bajo impacto ambiental, pero al mejorar el papel o al branquearlo, si se produce un gran impacto. 

 La industria papelera, provoca mucho impactos negativos en el medio ambiente: la contaminación del aire con cloro, compuestos de azufres, dixinas, entre otros. Además del deterioro delsuelo,elconsumoy contaminacion del agua así como la muerte de la fauna acuática, provoca lluvia ácida, deforestación, afecta a la agricultura y otras actividades rurales.

Fuentes:
http://www.guia-urbana.com/contaminacion/contaminacion-de-la-industria-papelera.php

http://html.rincondelvago.com/celulosa.html

http://www.medioambiente.net/la-industria-del-papel-y-su-impacto-ambiental/

Contaminantes.

Contaminantes:
-Biodegradables:
Son componentes químicos complejos que se desgradan en sustancias químicas más sencillas por medio de seres vivos ( bacterias y hongos).



Es el caso del papel o del cartón que se descomponen fácilmente, al igual que las aguas residuales.

-Degradación lenta:
Son aquellas sustancias que entran en el medio ambiente y que necesitan mucho tiempo para poder degradarse ( décadas o incluso más).


Este es el caso de los plásticos.

-No degradables:
Son aquellos materiales que no se pueden degradar mediante procesos naturales.




Un ejemplo de esto sería el plomo y el mercurio.


Fuentes:
http://www.monografias.com/trabajos70/contaminacion-ambiental-efectos-seres-vivos/contaminacion-ambiental-efectos-seres-vivos.shtml#tiposdecob
http://mundonatural.webgarden.es/menu/cintaminacion/contaminantes-biodegradables
http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n
http://mundonatural.webgarden.es/menu/contaminacion/contaminantes-no-degradables

Impactos ambientales

El impacto ambiental es el efecto que tienen las actividades humanas sobre el medio ambiente.
La evaluación de impacto ambiental (EIA) es el análisis de las consecuencias que producirán si se lleva a cabo una acción. La finalidad de la EIA es identificar, predecir e interpretar los impactos que esa actividad producirá si es realizada.

Diferentes tipos de impactos ambientales.
-Impactos ambientales positivos.
Son aquellos que corrigen daños que ha hecho el ser humano.

*Incremento del área agrícola.



Al incrementar el área agrícola, aumentamos la superficie en el suelo de cultivo, por lo que como ya sabemos, las plantas producen oxígeno y consumen dióxido de carbono. Además, al aumentar esta superficie, creamos empleo, para que la gente trabaje estas tierras y obtenemos productos de ella. Y por último, esta superficie la utilizamos para actividades que favorecen al medio ambiente, y no lo estropean.

*Reforestación de tierras deterioradas.



La reforestación ayuda a que tierras donde por diversos motivos, ( como por una gran tala de árboles, o un gran fuego) la vegetación que había en ese lugar ha desaparecido. Al reforestar, ayudamos a que este ecosistema vuelva a funcionar y ha florecer.

*Cría en cautividad de animales en peligro de extinción.



Al criar animales en peligro de extinción en lugares especializados, ayudamos a que no se produzca la total extinción de estas especies, ayudando también a que halla cada vez más individuos de esta especie, y que la podamos reimplantar en la naturaleza. Es un trabajo muy difícil y cuesta mucho conseguir que los animales se reproduzcan en cautividad, pero merece la pena.

-Impactos ambientales negativos.
Son aquellos que deterioran el medio ambiente.

*Gran tala de bosques



La gran tala de arboles para la utilización del terreno en otras actividades, es un gran problema, que afecta al ecosistema del lugar donde se produce esta tala, y a nosotros también, ya que los árboles son el gran pulmón de la tierra y las grandes superficies de bosque, ayuda a la renovación del aire de la atmósfera.

*Fertilidad del suelo


Al utilizar mucho la tierra para el cultivo, los alimentos del suelo se acaban en un cierto tiempo. Por ello, la tierra necesita descansar y no debe usarse de forma repetida y abusando de la fertilidad que posee, ya que se puede acabar.

*Urbanización de lugares naturales.



Al crear nuevas viviendas, estamos destruyendo espacios naturales y alterando el habitad de numerosos animales. Estamos destruyendo ecosistemas, talando arboles, estropeando el suelo, etc. Son muchos impactos negativos juntos los que producen esta urbanización.

Fuentes:

http://es.scribd.com/doc/62233861/28/Impactos-Ambientales-Positivos
http://planetapalabras.wordpress.com/2008/07/02/%C2%BFque-son-los-impactos-ambientales/
http://es.wikipedia.org/wiki/Impacto_ambiental_potencial_de_la_reforestaci%C3%B3n#Impactos_positivos

EFECTO INVERNADERO.
El efecto invernadero es un fenómeno atmosférico que se manifiesta por la retención del calor que proviene directamente del Sol, así como del que se refracta del suelo después de que el Sol lo ha calentado. Esta retención de calor –semejante a la que se realiza en los invernaderos–, es aumentada por contaminantes como el dióxido de carbono, que al acumularse cerca de la superficie terrestre, impide que el calor se disipe en las capas atmosféricas. Con el efecto invernadero se permite que el dióxido de carbono tenga la capacidad de actuar como condensador de calor. A partir de la revolución industrial, este gas se encuentra en mayores cantidades, a tal grado que en la actualidad existe 25% más que en los inicios del siglo pasado. Este incremento de dióxido de carbono ha tenido como consecuencia el aumento de la temperatura atmosférica.



LLUVIA ÁCIDA.

Es la acidez manifiesta en algunas precipitaciones la cual se debe a los ácidos carbónico, sulfúrico y nítrico formados por la combinación del dióxido de carbono, óxidos de azufre y óxidos de nitrógeno con la lluvia o la humedad del ambiente. Con el aumento de estos gases en 25% con relación a épocas preindustriales, el agua de lluvia llega a ser 1000 veces más ácida que el agua pura. Incluso, en zonas altamente industrializadas, la acidez ha llegado a ser 10 000 veces mayor; en estos casos, las precipitaciones son más ácidas que el jugo de limón.

Las oxidaciones de los gases emitidos por industrias y su combinación con el agua de lluvia, producen una lluvia ácida de gotas muy pequeñas con cierta cantidad de ácido carbónico, sulfúrico y nítrico.

La acidez de las lluvias sobre animales y plantas. Afecta también las hojas y raíces de las plantas y produce irritación en los ojos.

Al producir energía mediante los combustibles fósiles, expulsamos gases a la atmósfera, que la contaminan y resultan tóxicos para la vida.

Las energías más respetuosas para el medio ambiente, son las energías renovables como la eólica, la mareomotríz, la geotérmica, la hidráulica y la solar. La razón de por qué son más respetuosas es por que son inagotables. 

FUENTES.

http://html.rincondelvago.com/fuentes-de-energia_19.html

http://ricardi.webcindario.com/quimica/equial.htm#EFECTO

Huella ecológica

Seguramente alguna vez halláis oído hablar de la huella ecológica, pero, ¿realmente sabemos que es?
La huella ecológica es un indicador ambientar de carácter integrador del impacto que ejerce una cierta comunidad humana(país, región o ciudad) sobre su entrono, considerando tanto los recursos necesarios como los residuos generados para el mantenimiento del modelo de producción y consumo de la comunidad.
La huella ecológica se expresa como " la superficie necesaria para producir los recursos consumidos por un ciudadano medio de una determinada comunidad humana, así como la necesaria para absorber los residuos que genera, independientemente de la localización de éstas áreas".

Para terminar os incluyo un test para que podáis calcular vuestra huella ecológica. 

http://www.miliarium.com/formularios/huellaecologicaa.asp

Reciclaje de residuos.

 

Punto Sigre en farmacias 

Es un contendor para recoger embases de medicamentos vacíos, con restos o caducados.  Estos contenedores se encuentran el lugares visibles dentro de las farmacias.

Esto se debe hacer, para concienciar al ciudadano de los peligros de los medicamentos por su mal uso.

En este contenedor, solo metemos la basura orgánica. ( Sobras de comida, y productos que no podemos depositaros en otros contenedores)

En el contenedor azul, solo metemos papel, cartón, revistas, cajas, folios. 

No podemos tirar la celulosa de los pañales usados, envoltorios usados de papel o de carne, etc. Es decir, no podemos tirar cosas contaminadas. 

Contenedor naranja, solo aceite usado.

No hay que tirar el aceite usado de la cocina al fregadero debido a que es muy difícil separarlo del agua.

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Contenedor verde. En este contenedor metemos:

Botellas de vidrio, tarros de cristal.

Pero no podemos tirar el vidrio de construcción ni el de automoción

Contenedor morado, ropa usada.

Los contenedores de ropa y zapato, es para deshacerse de ropa, que no esté en mal estado, y esa ropa, serán donadas a ONGs, que las distribuyen a las personas que lo necesitan.

¡

Contenedor amarillo, debemos echar:

Envases de brick, cartones de leches, envases de yougourt, botellas de plástico, bolsas de la compra, latas ( de refrescos, de conservas..), botes ( de laca, de desodorante, aerosoles) etc.

Para las pilas, tenemos un contenedor propio, ya que contaminan mucho. Poseen un componente tóxico, y por dicho motivo, tenemos que depositario en un contenedor especial.

Además de las pilas se pueden recuperar algunos materiales. Por ejemplo, el cadmio.

-Fuentes:

http://www.adeje.es/esp/112_recogida_de_enseres.asp

http://www.cervicenvironment.com/reciclapilas.html

http://www.madrid.org/cs/Satellite?cid=1109182823423&genericoDetalleID=1142403922409&pagename=PortalConsumo%2FPage%2FPTCO_ReportajesDetalleTemplate

http://www.sigre.es/Farmacias/Puntos-SIGRE-en-Espa%C3%B1a/

Regla de las 3R.

Reducir, reutilizar y reciclar. Esta norma sirve para cuidar el medio ambiente. Fue propuesta por Greenpeace.

1. Reducir.

Debemos elegir productos que tengan pocos envoltorios, que hayan sidos fabricados con materiales reciclables, y utilizar bolsas alternativas a las de plástico, como las de tela.  Pero, también podemos reducir en casa, como apagando los aparatos eléctricos cuando no se están utilizando, utilizar bombillas de bajo consumo y reducir el consumo de pilas.

2. Reutilizar.

Esto es, cuando más objetos reutilizamos, menos basura fabricaremos y menos recursos tendremos que gastar.

3. Reciclar.

Reciclar comprende en la transformación de los materiales que hemos reutilizado, y los transformamos en nuevos productos para el consumo. Podemos reciclar, el papel, el cartón, el plástico, el vidrio...  Cada cosa, va a su contenedor, que se encuentran en las calles de los pueblos y de las ciudades.

Páginas de donde he sacado la información:

http://jefferson903.blogspot.com/2008/10/la-regla-de-las-tres-r.html

http://mural.uv.es/roro2/regla_de_las_tres_r.htm

Spot Anorexia y Bulimia CMC 2011

Anorexia y bulimia.

Me dispongo a explicar un poco dos de los trastornos alimentarios más graves : La anorexia y la bulimia.
1. Anorexia.
Es un trastorno alimenticio, que hace que las personas pierdan más peso de lo saludable, y tengan una imagen distorsionada de la realidad. Esto hace que tengan miedo a ganar peso, y que realicen dietas, ejercicios excesivos y demás métodos para perder peso.
Esta enfermedad afecta más a las mujeres, pero también hay un pequeño porcentaje de casos en los hombres.  Es una compleja enfermedad psicológica.

-Síntomas.
Primeramente, para que te diagnostiquen anorexia, una persona debe presentar:
* Tener un miedo u obsesión por perder peso.
* No tener ni querer tener el peso normal a su edad o estatura.
* En mujeres, no haber tenido un periodo menstrual en 3 o más ciclos.

Luego, otros síntomas son:
* Dar rodeos a la hora de comer. Partir en cachitos la comida, o removerla en el plato.
* Hacer ejercicios a toda hora, aún estado lastimadas y cuando no tienen tiempo.
* Tomar pastillas de todo tipo ( para orinar, para tener deposiciones y para adelgazar.)
* Tener depresión
* Tener un color de piel amarillento.
* Tener mucha sensibilidad al frío, por lo que tiene que llevar varias capaz de ropa para permanecer caliente.


2. Bulimia.
Es un trastorno alimentario que se produce con una ingestión excesiva de comida, y una posterior eliminación de estos, debido a el vómito provocado.
Normalmente, se produce en niñas adolescentes y mujeres jóvenes, y normalmente son personas que conocen que sus vida alimenticia no es normal.

- Síntomas
Las personas bulimias presentan episodios de ingestión excesiva de alimentos varias veces al día a lo largo de mucho tiempo.
Estos episodios, provocan que estas personas se sientan mal después de ellos, lo que les lleva a la eliminación de los alimentos, para no ganar peso. Esta eliminación se puede llevar a cabo de varias formas:
* Provocarse el vómito
* Realizar un ejercicio excesivo.
* Usar laxantes, enemas y diuréticos
Después de esto, estas personas se sienten bien.
Estas personas, normalmente, posen un peso normal, pero ellas se ven con sobre peso. Y es normal, que las demás personas, no noten que pose un trastorno alimentario.

Para terminar, voy a realizar una reflexión personal sobre este tema.

Para mí, la causa de que en estos últimos años haya aumentado el número de personas que padecen trastornos alimentarios es debido al prototipo de persona perfecta que hay. Este prototipo de delgadez sale a todas horas en la televisión, en las revistas de moda, en Internet, en las pasarelas  ect.
Las personas se obsesionan de una manera muy extrema de que están gordas y que deben adelgazar. Esto no es juego, y muchas veces, la gente que está al rededor de una persona que posé estos trastornos, no se dan cuenta de lo que realmente padece y no sabe que necesita ayuda.
Hay que concienciar más a la sociedad, sobre todo a los adolescentes, ya que son los que más riesgo tienen para padecer estos trastornos, debido, a que intentan conseguir ese prototipo de persona ideal.


Fuentes ;
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000362.htm
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000341.htm

Ciencias para el mundo contemporáneo

Como ya sabemos, CMC, es una materia, que desde hace ya unos años, se ha puesto como obligatoria en Bachillerato. Primeramente, empezaremos, con el que vamos a aprender en esta materia en este curso. Esta materia, trata sobre la ciencia y las tecnologías, que están muy presente en nuestra vida cotidiana. También, podemos decir, que intentará que nos formemos una idea propia sobre algunos temas que están muy a la orden del día, y que opinemos sobre estos temas, sabiendo, tanto partes positivas como negativas. Pondremos en práctica nuestra capacidad de buscar información sobre temas, exponerlos y buscar o hacer recursos para que la explicación de estos temas, sea más llevadera. Debatiremos sobre temas con nuestros compañeros de clase, intercambiando opiniones y información. 

Entonces, este blog, es una herramienta de trabajo más de esta asignatura. Aquí colgaré trabajos, ejercicios y demás cosas de la asignatura.